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部编版一年级下册语文《动物儿歌》教案三篇
1、【教案一】活动目标： 学生能够认识12个生字，正确书写7个生字。 学生能够正确朗读儿歌，理解儿歌内容。 学生能够了解夏天小动物的生活，产生观察小动物的兴趣。教学准备：课件、课本、生字卡片。教学过程：揭示课题 教师引导学生口述学习目标，了解学习任务。归类识字 教师出示词语，学生自主阅读。
2、《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
3、《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌，通过描绘小动物在夏天的快乐景象，让学生在有趣的儿歌学习中领略汉字的趣味与精妙。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，适合学生学习。学习目标 知识与技能： 认识“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。 正确、流利地朗读儿歌。
4、．过渡：同学们，这些小客人在和我们捉迷藏，它们藏在了一首儿歌里。快来找一找，认识一下它们吧！（板书课题：动物儿歌）初读儿歌，识记形声字。1．教师范读儿歌，学生找一找儿歌中的动物朋友。学习“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”6个生字。
5、读一读，连一连。藏shí 造cáng 食liáng 粮zh 蜘zào 初学儿歌，质疑问难 看图说说，夏天小动物们在干什么。谁能用自己的话说一说？（学生用自己的话来说）我们来看看课文是怎么写的，齐读儿歌。
蜘蛛池工具
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